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Prevé lanzar una herramienta dirigida a la identificación temprana de casos entre adolescentes
La Fundación APE para la prevención y erradicación de los trastornos de la conducta alimentaria trabaja desde hace más de tres años en un proyecto de investigación para desarrollar una herramienta digital innovadora destinada a la detección temprana de estos casos en las aulas.
El plan, que se encuentra en su fase final de preparación antes de su presentación pública, se dirige a los adolescentes, «el rango de edad donde la prevalencia de estos trastornos resulta más elevada y preocupante», explica Carlos Peralta, uno de los patronos fundadores de la Fundación APE junto a Chelete Echechique.
Ambos mantuvieron una reunión el pasado día 15 de enero con la directora general de Política Educativa, Ana Moracho, a la que presentaron los resultados del primer proyecto piloto llevado a cabo en el centro educativo Rosa Molas de Zaragoza durante el mes de diciembre, donde participaron unos 120 alumnos.
«La detección precoz es muy importante», explica Peralta, «porque estos casos tienden a cronificarse y el diagnóstico temprano es esencial». La herramienta consiste en un videojuego, denominado Juego App VGS, que adapta el test SCOFF, ampliamente utilizado por la comunidad científica para la detección precoz de los trastornos de la conducta alimentaria, a un formato digital interactivo y cercano a la realidad cotidiana de los adolescentes.
Este cuestionario interactivo permite al alumnado responder a una serie de preguntas clave relacionadas con la ingesta, el control del peso, la percepción corporal o la relación con la comida, facilitando una primera identificación de posibles conductas de riesgo.
La parte tecnológica ha sido desarrollada por la empresa aragonesa puntera en realidad virtual Inmersión. Este primer ensayo en el centro Rosa Molas ha demostrado la funcionalidad, sencillez y eficacia de la herramienta: en apenas cinco minutos, el alumnado puede completar un test de cribado en formato de videojuego.
La aplicación corrige automáticamente la prueba y envía un correo electrónico al orientador del centro. En los casos en los que el resultado aconseja contactar con el centro de salud, el mensaje incluye recomendaciones, facilitando así la comunicación con las familias y la adopción de medidas adecuadas.
En la reunión con Moracho se acordó la creación de un equipo de trabajo que visitará próximamente el centro Rosa Molas para conocer de primera mano los detalles del proyecto piloto, con el propósito de replicar la experiencia en otros centros educativos de Zaragoza, Huesca y Teruel.
Tanto la Fundación APE como la administración educativa consideran oportuno realizar un nuevo ensayo ampliado, esta vez en cinco o seis centros, con el fin de comprobar el funcionamiento de la aplicación en distintos dispositivos y entornos, tanto en el aula como en el hogar, recoger la opinión de alumnos y docentes y detectar posibles mejoras antes de su implantación generalizada.
Durante las próximas semanas se llevará a cabo esta segunda fase piloto, previa al lanzamiento definitivo de la herramienta en los centros educativos de Aragón.
